THE PECULIARITIES OF ACQUISITION OF KNOWLEDGE ABOUT PLANTS

Authors

  • A. A. Mkrtchyan Armenian State Pedagogical University

Abstract

This article illustrates the peculiarities of acquisition of knowledge about plants by students in 7 grade of special (auxiliary) school. Based on the results of the research identified ways to improve theeffectiveness of this work.

Author Biography

A. A. Mkrtchyan, Armenian State Pedagogical University

assistant at Chair of Speech and Rehabilitation therapy Khachatur Abovyan Armenian State Pedagogical University, candidate of Pedagogical Sceinces

References

1. Թեթև մտավոր հետամնացություն ունեցող երեխաների առարկայական ծրագիր ,,Կենսաբանություն,, / 7-9-րդ դասարանների/, Երևան 2007.
2. Ильина В. М. Нетрадиционные уроки как средство активизации познавательной деятельности учащихся при изучении биологии //В. М. Ильина (МОУ „Сред. общеобразоват. шк. 30”,Северодвинск).- Архангельск АО НППК ПО, 2002.- С.6-7. (прил).
3. Пузанов Б. П., Коняева Н. П., Горский Б.Б. и др. Обучение детей с нарушениями интелектуального развития //Олигофренопедагогика/ М., Академия, 2000.
4. Федотов В. Н., К проблеме межпредметных связей в процессе обучения биологии.//Биология в школе, 1981,.но 3.
5. Усвайская А.В. Естествознание / Учебник для вспомогательной школы/, Москва, 1976.

Published

2016-12-02

How to Cite

Mkrtchyan, A. A. . (2016). THE PECULIARITIES OF ACQUISITION OF KNOWLEDGE ABOUT PLANTS. Armenian Journal of Special Education, 4(1), 124-128. Retrieved from https://specedjournal.aspu.am/index.php/se/article/view/101

Issue

Section

Articles