THEORETICAL AND PRACTICAL JUSTIFICATION OF THE NEED OF FORMATION OF SPATIAL ORIENTATION OF CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENTS IN FAMILY EDUCATION CONDITIONS

Authors

  • S.R. Davtyan Khachatur Abovyan Armenian State Pedagogical University

Abstract

In the article the main directions, theoretical-practical ways of development of spatial orientation of preschool children with visual impairments, and its necessity in family education conditions
are presented.

Author Biography

S.R. Davtyan, Khachatur Abovyan Armenian State Pedagogical University

Lecturer at the Chair of Special Education and Psychology Khachatur Abovyan Armenian State Pedagogical University.

References

1. Ազարյան Ռ.Ն., Երեխայի տեսողությունը, Մեթոդական ձեռնարկ ծնողների համար, Երևան, «Ասողիկ» 2008, էջ16
2. Воспитание и обучение слепого дошкольника./ Под. Ред. Л.И. Солнцевой, Е.Н. Подколозиной, 2-е узд. с изменен.- М.-2006, с. 75-76
3. Горшкова Н.М. Исследование образа тела у детей дошкольного возраста, воспитывающихся в условиях отцовской депривации в разные возрастые периоды- 2013, N4,-с.78-85
4. Любимов А.А., Денискина В.З. Ретроспективный анализ терминов, описывающих виды пространства для коррекцинного курса, <Пространственная ориентировка>, // Дефектология, М, 2013, N2, с.16-22

Published

2015-06-30

How to Cite

Davtyan, S. (2015). THEORETICAL AND PRACTICAL JUSTIFICATION OF THE NEED OF FORMATION OF SPATIAL ORIENTATION OF CHILDREN WITH VISUAL IMPAIRMENTS IN FAMILY EDUCATION CONDITIONS. Armenian Journal of Special Education, 3(1), 45-52. Retrieved from https://specedjournal.aspu.am/index.php/se/article/view/31

Issue

Section

Articles