THE PROBLEM OF TYPHLOTECHNICS APPLICATION IN THE SYSTEM OF INCLUSIVE EDUCATION

Authors

  • M.K. Marutyan Khachatur Abovyan Armenian State Pedagogical University
  • S.A. Asatryan Khachatur Abovyan Armenian State Pedagogical University

Abstract

The role and importance of application of typhlotechnical means in the process of academic activities in schools carrying out inclusive education.

Author Biographies

M.K. Marutyan , Khachatur Abovyan Armenian State Pedagogical University

Associate professor at Chair of Special Pedagogy and Psychology, Khachatur Abovyan Armenian State Pedagogical University, Candidate of Pedadodical Sciences.

S.A. Asatryan, Khachatur Abovyan Armenian State Pedagogical University

Second year MA student, Special education faculty of Khacatur Abovyan Armenian State Pedagogical University.

References

1. Годовникова Л. В. Условия интегрированного образования детей с нарушениями развития // Педагогика. - 2008. - № 8. - С. 36-43.
2. Гудонис, В. П. Опыт и перспективы интегрированного обучения детей с нарушенным зрением // Дефектология. 1998. - № 2. - С. 75-81.
3. Малофеев, Н.Н., Шматко, Н.Д. Интеграция и специальные образовательные учреждения: необходимость перемен // Дефектология. - 2008. - № 2. – С. 86-93.
4. Малофеев Н.Н., Шматко Н.Д. Базовые модели интегрированного обучения // Дефектология. - 2008. - № 1. – С. 71-79.
5. Шведова Н.П. Рельефная наглядность для слепых. // Воспитание и обучение детей с нарушениями развития. - 2013. - №1. – С. 33-42.
6. http://www.sisibol.ru/glazbol/92.shtml
7. http://www.osf.am/wp-content/uploads/2013/11/Inclusive-education-report_ARM-without-tools.pdf

Published

2015-06-30

How to Cite

Marutyan , M., & Asatryan, S. (2015). THE PROBLEM OF TYPHLOTECHNICS APPLICATION IN THE SYSTEM OF INCLUSIVE EDUCATION. Armenian Journal of Special Education, 3(1), 77-82. Retrieved from https://specedjournal.aspu.am/index.php/se/article/view/53

Issue

Section

Articles