SCHOOL PSYCHOLOGICAL SERVICE. PROCESS AND GOALS

Authors

  • E. Sarkisyan Artsakh State University

Abstract

This article investigates some of the issues relating to the history, dynamics and tasks of school psychological services. Given a number of noteworthy approaches, which in principle can be applied or included in our educational system, taking into account the specifics of the environment. As opponents of the strictly programmed and schematic approach, investigated the importance of the creative and free-style based on the Russian and the American models.

Author Biography

E. Sarkisyan, Artsakh State University

associate Professor at the chair of Pedagogics and Psychology, Artsakh State University

References

Ալեքսանյան Ա., Դպրոցի հոգեբանի մեթոդական ուղեցույց, /Խմբ., Լ. Ճաղարյան.- Եր.-Անտարես, 2011.- 112 էջ:

Գարգրցյան Լ., Հոգեբանը կրթության հոգեբանական ուղեկցության համակարգում, <<Հոգեբանությունը և կյանքը>>, 2010 1-2 <<Զանգակ>> հրատ., էջ 124

Дубровина И. В., Психологическая служба образования: Время реформ, № 2(3) апрель—июнь 2005, стр. 30, 31:

Овчарова Р. В., Практическая психология образования: Учеб. Пособие (мультимедийное сопровождение курса в схемах и комментариях). - Курган: Изд-во Курганского гос. ун-та, 2001.стр.7:

Практическая психология образования; Учебное пособие 4-е изд. / Под редакцией И. В. Дубровиной — СПб.: Питер, 2004. — 592 с:

Published

2016-12-22

How to Cite

Sarkisyan, E. . (2016). SCHOOL PSYCHOLOGICAL SERVICE. PROCESS AND GOALS. Armenian Journal of Special Education, 4(1), 149-154. Retrieved from https://specedjournal.aspu.am/index.php/se/article/view/44

Issue

Section

Articles